Tożsamość i niepewność. Pomiędzy standardami a personalizacją: jak pogodzić standardy i indywidualne podejście do pacjenta?

II SESJA WARSZTATOWA

Lęk przeżywany „na wolności” we wczesnej dorosłości – kiedy terapia grupowa może być skuteczniejsza niż indywidualna?

lek. Katarzyna Wójcicka

Prelegent

Organizator

mgr Natalia Mróz

Prelegent

Lęk przeżywany „na wolności” we wczesnej dorosłości – kiedy terapia grupowa może być skuteczniejsza niż indywidualna?

Większość pacjentów kierowanych do Oddziału Dziennego Leczenia Zaburzeń Nerwicowych, do grupy młodych dorosłych, ma rozpoznane różne zaburzenia lękowe. W trakcie warsztatu omawiamy stosowane przez nas oddziaływania terapeutyczne oraz ich wpływ na zgłaszane przez pacjentów objawy. Zastanawiamy się również nad tym, jakie inne czynniki przyczyniają się do skuteczności grupowej formy terapii wśród młodych dorosłych i dlaczego warto rozważać ją jako alternatywę terapii indywidualnej od początku leczenia.

lek. Katarzyna Wójcicka

Prelegent

Organizator

mgr Natalia Mróz

Prelegent

Focus & Calm- VR w ADHD. W trakcie warsztatu praca z goglami

lek. Monika Youssef-Khalil

Prelegent

mgr Kamila Konior

Prelegent

mgr Weronika Osak

Prelegent

Diagnoza różnicowa FASD

dr n. hum. Maria Weker

Prelegent

Zmiany w psychiatrii dziecięcej na przestrzeni lat a współczesne rozumienie zaburzeń

lek. Agnieszka Jarząbek-Cudo

Prelegent

Zmiany w psychiatrii dziecięcej na przestrzeni lat a współczesne rozumienie zaburzeń

Serdecznie zapraszamy na warsztat składający się z części teoretycznej i praktycznej. W części teoretycznej przedstawimy, jak zmieniała się psychiatria dziecięca w klasyfikacjach jak również jak zmieniał się profil pacjentów hospitalizowanych w oddziałach stacjonarnych na przestrzeni lat. Przedstawimy także jak zmieniał się rozumienie przyczyn zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży i jakie to niosło za sobą implikacje kliniczne. W części praktycznej poprowadzimy dyskusję na temat dobrej i skutecznej praktyki lekarskiej w diagnozowaniu zaburzeń ze spektrum autyzmu i postępowaniu w wybranych zaburzeniach współistniejących.

lek. Agnieszka Jarząbek-Cudo

Prelegent

Kiedy narzędzie nie widzi pacjenta - maskowanie autystyczne w praktyce klinicznej

dr n. społ. Agnieszka Siedler

Prelegent

Kiedy narzędzie nie widzi pacjenta - maskowanie autystyczne w praktyce klinicznej

Standardowe narzędzia diagnostyczne w kierunku spektrum autyzmu zostały skalibrowane na jawną, obserwowalną prezentację cech. Tymczasem znaczna część dorosłych i adolescentów prezentuje w gabinecie obraz przefiltrowany przez lata kamuflażu społecznego. W efekcie wynik badania może opisywać jakość maski, prowadząc do opóźnionych lub błędnych diagnoz, mimo wysokich kosztów wewnętrznych ponoszonych przez pacjenta. Warsztat poświęcony będzie praktycznym konsekwencjom tego zjawiska dla procesu diagnostycznego. Omówione zostaną m.in. mechanizmy maskowania i ich wpływ na przebieg badania oraz na wyniki narzędzi obserwacyjnych i kwestionariuszowych. Przedstawione zostaną również sposoby uzupełniania standardowej procedury o pomiar kamuflażu oraz o wywiad retrospektywny, sięgający funkcjonowania sprzed wykształcenia strategii maskujących.

dr n. społ. Agnieszka Siedler

Prelegent

lek. Katarzyna Wójcicka

Organizator

Lekarz specjalista psychiatra. Od ponad 10 lat pracuje w Oddziale Dziennym Leczenia Zaburzeń Nerwicowych w Warszawie przy ul. Leszno 17, gdzie lekarsko opiekuje się grupą „Młodych Dorosłych” dedykowaną dla osób w wieku 18-26 lat. Ponadto prelegentka pracuje również z młodzieżą w Poradni Zdrowia Psychicznego dla Dzieci i Młodzieży przy ul. Szlenkierów 10. Od wielu lat koncentruje się na zagadnieniach dotyczących zdrowia psychicznego młodych ludzi w okresie przejścia między dzieciństwem a dorosłością.

Lęk przeżywany „na wolności” we wczesnej dorosłości – kiedy terapia grupowa może być skuteczniejsza niż indywidualna?

mgr Natalia Mróz

Psycholożka, psychoterapeutka poznawczo-behawioralna w trakcie 4-letniej Szkoły Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej Uniwersytetu SWPS. Ukończyła specjalizację Wspieranie Rozwoju Osobowości na Uniwersytecie Warszawskim oraz studia podyplomowe z zakresu Diagnozy Psychologicznej w Praktyce Klinicznej. Doświadczenie zdobywała pracując m.in. jako psycholożka i koordynatorka projektów na rzecz zdrowia psychicznego w Bródnowskim Stowarzyszeniu Przyjaciół i Rodzin Osób z Zaburzeniami Psychicznymi “POMOST”, jako psychoterapeutka i prowadząca grupy wsparcia dla osób z doświadczeniem kryzysu psychicznego w Mokotowskim Centrum Zdrowia Psychicznego oraz prowadząc warsztaty psychoedukacyjne dla dzieci i młodzieży w placówkach edukacyjnych. Współautorka publikacji “Poradnik Zdrowia Psychicznego” wydanej przez Mazowieckie Centrum Polityki Społecznej. Aktualnie pracuje jako psychoterapeutka grupowa z młodymi osobami dorosłymi w Oddziale Dziennym Leczenia Zaburzeń Nerwicowych przy ul. Leszno 17 w Warszawie oraz psychoterapeutka indywidualna w prywatnym centrum psychoterapii.

Lęk przeżywany „na wolności” we wczesnej dorosłości – kiedy terapia grupowa może być skuteczniejsza niż indywidualna?

lek. Monika Youssef-Khalil

Lekarz specjalista psychiatrii dzieci i młodzieży, absolwentka Collegium Medicum im. L. Rydygiera Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Bydgoszczy. Doświadczenie kliniczne zdobywała głównie w Klinice Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie oraz w trakcie licznych staży, kursów i warsztatów. Prowadzi konsultacje psychiatryczne, łącząc pracę kliniczną z dziećmi i młodzieżą z psychoedukacją rodziców.

Focus & Calm- VR w ADHD. W trakcie warsztatu praca z goglami

mgr Kamila Konior

Psycholożka i psychoterapeutka w trakcie szkolenia w zakresie psychoterapii klinicznej prowadzonego przez MCKP UJ CM oraz Katedrę Psychoterapii UJ CM. Zawodowo związana z Instytutem Psychiatrii i Neurologii, gdzie prowadzi terapię indywidualną i grupową w Oddziale Dziennym Psychiatrycznym dla Dzieci i Młodzieży oraz terapię indywidualną w Poradni Psychologicznej dla Dzieci i Młodzieży.
Terapeutka VR. Członkini Zarządu Sekcji Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.

Focus & Calm- VR w ADHD. W trakcie warsztatu praca z goglami

mgr Weronika Osak

Psycholożka po ukończonych studiach na uczelni SWPS w Warszawie. Zawodowo związana z Instytutem Psychiatrii i Neurologii, gdzie prowadzi terapie indywidualną i zajęcia grupowe w Oddziale Dziennym Psychiatrycznym dla Dzieci i Młodzieży. Terapeutka VR.

Focus & Calm- VR w ADHD. W trakcie warsztatu praca z goglami

dr n. hum. Maria Weker

Doktor nauk humanistycznych, neuropsycholog, adiunkt w Zespole Neuropsychologii i Neurobiologii Instytutu Psychologii Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Jej zainteresowania naukowo-badawcze dotyczą nowoczesnych metod wspierania funkcjonowania neuropsychicznego.

Brała udział w badaniach dotyczących m.in. funkcjonowania człowieka w sytuacji zwiększonego wysiłku psychofizycznego oraz przywracania i utrzymania dobrostanu psychicznego w sytuacji kryzysu. Prowadziła projekty badawcze dotyczące czasowej manipulacji w zakresie percepcji wzrokowej i słuchowej, algorytmizowania wrażeń percepcyjnych, wpływu cyfrowej ekspozycji na funkcjonowanie psychiczne i szkolne dzieci i młodzieży, efektywności neuroterapeutycznych metod aktywizacji poznawczej. Jest autorką prac z tego obszaru.

W ramach poradnictwa psychologicznego praktykowała w szpitalach klinicznych (m.in. w Instytucie Psychiatrii i Neurologii), współpracowała z jednostkami oświatowymi (m.in. IB World Schools (IBWS)). Współpracuje z Akademicką Poradnią Psychologiczną APS oraz instytucjami edukacyjnym i kulturalnymi. Współpracuje również z organizacjami NGO oraz IOM ONZ.

Diagnoza różnicowa FASD

lek. Agnieszka Jarząbek-Cudo

Lekarz specjalista psychiatra dzieci i młodzieży, licencjonowany dietetyk, specjalista ds. neuroróżnorodności w zespole ds. Dobrostanu Dzieci i Młodzieży w Lublinie, po 4-letnim kursie psychoterapii integracyjnej u śp. prof. Jerzego Mellibrudy w Profesjonalnej Szkole Psychoterapii. Pracuje w Oddziale Dziennym dla Osób z Autyzmem i Poradni dla Osób z Autyzmem Dziecięcym i Innymi Całościowymi Zaburzeniami Rozwoju w Lublinie. Wspomaga pracę Stowarzyszeń i Fundacji współtworząc wielospecjalistyczne zespoły diagnostyczno-terapeutyczne oraz realizując programy profilaktyczne, warsztaty dla rodziców, nauczycieli i pedagogów. Ponadto prowadzi ćwiczenia praktyczne z psychiatrii dziecięcej i psychiatrii dla studentów psychologii w Instytucie Psychologii KUL

Zmiany w psychiatrii dziecięcej na przestrzeni lat a współczesne rozumienie zaburzeń

dr n. społ. Agnieszka Siedler

Psycholożka, diagnostka zaburzeń neurorozwojowych, adiunktka w Zakładzie Psychologii Klinicznej Dzieci i Młodzieży Instytutu Psychologii Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Łączy pracę naukową z praktyką kliniczną, prowadzi procesy diagnostyczne u młodzieży i osób dorosłych w spektrum autyzmu. Międzynarodowa certyfikowana trenerka ADI-R i ACIA; szkoli specjalistów m.in. w zakresie prowadzenia wywiadów rozwojowych, badań ADI-R i ACIA oraz podejścia neuroafirmatywnego. Jej główny obszar badawczy to maskowanie i kamuflaż społeczny w spektrum autyzmu - rozwija narzędzia do pomiaru tego zjawiska, m.in. polską adaptację CAT-Q oraz autorskie metody oceny maskowania w wywiadzie klinicznym i perspektywie retrospektywnej. Autorka i współautorka publikacji dotyczących spektrum autyzmu, maskowania oraz współwystępujących trudności w obszarze zdrowia psychicznego.